《表1“课程思政开展情况”满意度[n(%)]》

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《课程思政融入营养与食品卫生学的实施及效果评价》

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总体来看，学生对“课程思政开展情况”的满意度绝大部分位于“很满意”和“满意”两项，且不存在“不满意”和“很不满意”的情况。其中，满意度评价最高的项目是：“围绕教学目标，精心设计思政活动”和“应用多元化教学方式，提高学生课堂参与度”，有88.57%的学生对这两个项目的评价均为“很满意”；满意度评价最低的项目是：“利用课程实践，正确引导学生价值观”，只有78.57%的学生对这个项目的评价为“很满意”。详见表1。