《表1 传统创新创业教育方法的学生创新能力指数统计表》

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《基于第二课堂的GIS专业创新创业教育研究》

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实验过程如下:1、选择GIS专业的100名学生，将100名学生分成10组，每10人一组，每一组选一名组长；2、每一组发放一个相同的创新项目，前五组采用传统创新创业教育方法，后五组采用基于第二课堂的GIS专业创新创业教育方法，组长和组员进行分析讨论；3、经过讨论后，组员总结出一套方案，汇总给组长；4、组长将项目方案整理后上交到创新创业办；5、创新创业办的专业老师对每一组的方案进行评价，统计各组学生的创新能力指数。实验结果统计表如表1和表2所示。