《表1 学生对“课程思政”融入认可程度调查（%）》

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《课程思政之《生理学》教育教学探讨》

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采用问卷调查法，研究在《生理学》课程中以“结构—功能—临床”为主线融入课程思政过程中师资水平、课程内容、教学方法与手段、授课效果4个维度的满意度[4]，问题均采用4点量表进行评定：不满意、比较满意、满意、非常满意，赋分1～4分，由低到高，对《生理学》课程思政的教学效果进行评价。在授课过程中，对288名学生进行问卷调查，匿名填写，发放问卷288份，收回问卷276份，有效回收率为95.83%。结果见表1。