《表1 实例任务：科学素养培养的初中机器人校本课程设计》

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《科学素养培养的初中机器人校本课程设计》

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主要是通过一些具体的实例，让学生完成机器人机械部分的搭建和程序控制。每个实例的组织顺序为“知识基础-机器人搭建-程序控制-拓展任务”。知识基础是关于此实例需用到和需了解的知识，有一定的知识储备才能掌握了相关的操作技能；机器人搭建是机器人的组装过程，其中要充分利用梁、齿轮、轴、蜗杆、齿条、马达等各种构件的力学原理来实现简单的运动；程序控制是在积木拼搭和机械拼搭的基础之上通过程序设计控制机械实现更加复杂各种运动；拓展任务是在前期案例的基础上，布置更复杂、需要合作完成的创造型任务主题，让学生自主实践，在协作学习中进行探索，完成项目的同时，发展创新思维，培养动手能力和创造力。本课程把机械搭建和程序设计知识分散到各个实例中，让学生在完成具体任务的过程中学到知识和技能，避免了分别进行学习而导致知识割裂，不能灵活应用的问题。具体分配如表1所示。