《表2 平时成绩、期末考试成绩比较》

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《基于“微信+问卷星”数字化平台的翻转课堂结合PBL教学在现代医学课程建设的研究》

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注：经t检验，P平时成绩<0.01，P期末考试<0.05

（3）相比传统教学模式，学生更认可、更推荐基于“微信+问卷星”数字化平台的翻转课堂结合PBL教学模式，差异有统计学意义（P<0.05）。