《表1 试验参数表：借助生长素科学史素材，落实学生科学探究素养》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《借助生长素科学史素材，落实学生科学探究素养》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教师把达尔文父子的实验过程图（图1）作为教学素材，要求学生根据材料填表（表1）。在完成填表活动中，学生通过实验组的对比能找出实验的变量、实验的现象，得出实验结论。教师提出问题，让学生进一步体会实验设计的单因子变量原则，提升科学探究中分析实验的能力：组（3）为什么不和组（1）比较？