《表1 模型变量解释说明：乡村中小学校长心理韧性对自主性影响的实证研究——工作延迟满足的中介作用》

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《乡村中小学校长心理韧性对自主性影响的实证研究——工作延迟满足的中介作用》

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研究样本来自四川省各地、市、州280名乡村中小学校长。采用方便抽样的方法，以国培项目—乡村中小学校长培训为依托对参训的中小学校长开展问卷调查。正式开始调查之前，选取了小规模的样本进行了初测，并根据初测结果进行了问卷修订。正式的问卷调查通过纸质问卷、集体施测的方式进行，现场发放问卷并现场回收。共发放问卷280份，剔除掉无效作答问卷，最终回收有效问卷264份，问卷有效率占94.3%。样本的描述性统计分析见表1。