《表4 学生卫生学作业及测验成绩（±s，分）》

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《“停课不停学”背景下卫生学在线教学效果评价》

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卫生学在线教学中共设置了两次知识测验环节，分别是视频学习后的作业以及答疑讨论后的测验。为进一步研究答疑讨论对视频教学效果是否有促进作用，将各班测验成绩与作业成绩进行对比，结果显示，1～5班学生的测验成绩高于作业成绩（P<0.05），其他3个班差异均没有统计学意义（P>0.03），说明答疑讨论对于知识巩固有一定帮助（见表4）。