《表1 两组线上教学满意度比较（±s，分）》
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《基于线上教学平台的PBL教学法在高职护理专业内科护理教学中的应用研究》
结果显示，除线上学习条件、主动与老师互动、积极提问项目外，PBL组其他的教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00214976900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2021.01.10 |
| 作者 | 王丹、杨美芳、叶芳、赵悦恒 |
| 绘制单位 | 自贡市第一人民医院、四川卫生康复职业学院、西南医科大学、四川卫生康复职业学院、四川卫生康复职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
