《表1 两组学生成绩比较[n(%)]》

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《现代学徒制在高职药学类专业药物分析课程中的应用与探索》

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在理论考试中，采用现代学徒制的A组取得的成绩要明显好于B组（P<0.05)，A组取得优秀和良好成绩的学生人数分别为26和2人，没有人不及格。而采用传统教学法的B组取得优秀和良好成绩的学生人数分别为16和7人，且有1名学生不及格，还有2名学生刚过及格线。在实验操作上，A组有96%的学生取得优秀的成绩，但B组的优秀率仅为46%，还有1人不及格。这些结果说明药物分析课程采用现代学徒制教学能明显提高学生的理论知识和实验操作成绩。