《表1 金融学课程教学内容的驱动问题设计》

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《基于PBL教学模式的金融工程专业课程教学改革与实践》

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问题的设计，是PBL教学模式成功最重要的一步.好的驱动问题，能使教学更加有效.问题设计要遵循两个原则:一要体现理论知识；二要具有真实性、复杂性、趣味性，能激发学生的学习兴趣.PBL教学模式要通过精心选择的情境问题，将金融市场中新兴的金融现象、政策热点、典型的盈亏案例、金融业态的新动向等内容引入课堂教学过程中，培养学生保持对金融市场的敏感性，用前瞻性及创新性的眼光和思维去学习.表1是以金融学课程的教学内容为例，针对一些重要知识点，精心选择的驱动问题.