《表4 中职会计电算化课程任务驱动的教学设计范例》

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《中职会计电算化课程教学思考——以能力培养为视角》

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在分岗实训中，可以运用任务驱动教学。教学内容分解为任务，教师引导学生完成任务，完成知识内化。在教学过程中，教师只是引导者，学生才是课堂的主导者。教师布置任务，学生在完成任务过程中充分发挥创造性思维和实践能力，改变了学生被动地接受知识的方式，让学生在集体合作中探究学习、合作学习，提高学生职业判断能力和团队合作能力，以总账模块出纳岗位为例，具体见表4。