《表2：Phonics在小学英语教学中的有效渗透》
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以词带元音，适当拓展短音发音和长音发音，在日常课堂中不断对学生做无意识的拼读输入。以期用最简单的方式让学生快速掌握，让学生从死记硬背的沉重负担中得到解脱。
| 图表编号 | XD00213792700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.13 |
| 作者 | 谢艳芳 |
| 绘制单位 | 昆山经济技术开发区国际学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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