《表一：实验前作文评测成绩》

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《Peerceptiv同伴互评系统在大学英语写作教学中的实效研究》

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相比其他作文互评机制，Peerceptiv系统提供的自有或教师自定义的结构化详尽评价维度单，让学生在评阅同伴作文时，有据可依，能够一一对照维度单提供详细且针对性的修改意见，这对英语语言能力薄弱的非英语专业学生来讲，大大降低了其对评阅他人作文的畏难情绪，提高其评阅的准确性和科学性。因此，大部分学生能够认真评阅同伴的作文，并从中受到启发，进而对自己的写作有所裨益。同时他们能认真对待同伴的批改意见，并据此对自己的作文做出相应的修改。得到同伴反馈后，被阅者修改的二稿文本质量明显高于一稿，写作能力有所提升。