《表2 有调节的中介效应检验》

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《同伴侵害与青少年抑郁:社会退缩的中介作用与师生关系的调节作用》

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注:未标准化回归系数采用Bootstrap方法得到。

如表2所示，研究发现:（1）在方程1中，同伴侵害（b=0.42，SE=0.03，t=13.37，p<0.001，95%CI[0.36，0.48]）、师生关系（b=-0.11，SE=0.03，t=-3.65，p<0.001，95%CI[-0.18，-0.05]）均可显著预测社会退缩，但同伴侵害与师生关系对社会退缩的交互作用不显著（b=0.04，SE=0.03，t=1.39，p>0.05，95%CI[-0.02，0.10]）；（2）在方程2中，当将中介变量社会退缩纳入对抑郁的预测方程中后，社会退缩对抑郁的预测作用显著（b=0.33，SE=0.03，t=11.07，p<0.001，95%CI[0.27，0.39]），且社会退缩与师生关系的交互项对抑郁的预测作用显著（b=-0.07，SE=0.03，t=-2.57，p<0.05，95%CI[-0.13，-0.02]），即社会退缩与青少年抑郁的关系受到师生关系的调节。