《表6 全体学生对六个属性的掌握比例》

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《基于认知诊断测评的个性化补救教学效果分析：以“一元一次方程”为例》

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表5呈现了基于DINA模型的学生诊断分类结果，其中属性掌握模式（000000）和（111111）的人数最多，分别占30.83%和36.95%。其次是属性掌握模式（010000），占11.08%。其他属性掌握模式占比均比较少。另外，表6呈现了全体学生对6个属性的掌握比例，从高到低依次为A1、A2、A4、A3、A5或A6。