《表6：“垂线与平行线”内容的结构化重组——基于不同版本教材的编排分析》
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《“垂线与平行线”内容的结构化重组——基于不同版本教材的编排分析》
运用结构教学理念重组教学内容，让学生经历数学理解的全部过程，从知识结构、教学结构、思维结构等方面培养学生的知识建构、思维能力。
| 图表编号 | XD00211026000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.18 |
| 作者 | 孙敏 |
| 绘制单位 | 江苏省常州市第二实验小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
