《表4 对比分析结果：代际和同辈知识转移对年轻员工创新行为的影响研究》

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《代际和同辈知识转移对年轻员工创新行为的影响研究》

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注:t=（PC1-PC2）（（SE12+SE22）/N） -1/2，其中，SE1和SE2表示每个路径的标准差，N表示样本大小，PC1、PC2表示参与对比的路径系数[30]。

最后，使用CHIN[30]提出的方程，对不同类型知识转移的路径系数进行对比分析，结果见表4。与线下代际知识转移相比，线上代际知识转移对年轻员工创新行为的正向影响更强（Δβ=-0.079，t=-10.915），假设1c得到支持；与线下同辈知识转移相比，线上同辈知识转移对年轻员工创新行为的正向影响更强（Δβ=-0.116，t=-15.467），假设2c得到支持。与线上同辈知识转移相比，线下代际知识转移对年轻员工创新行为正向影响更强（Δβ=0.052，t=6.395），假设3c得到支持；与线上同辈知识转移相比，线上代际知识转移对年轻员工创新行为的正向影响更大（Δβ=0.131，t=19.839），假设3d得到支持；与线下同辈知识转移相比，线下代际知识转移对年轻员工创新行为的正向影响更大（Δβ=0.168，t=19.886），假设3a得到支持；与线下同辈知识转移相比，线上代际知识转移对年轻员工创新行为的正向影响更大（Δβ=0.147，t=34.459），假设3b得到支持。