《表1 高校学生社团发展力分析框架》

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《发展力：高校学生社团的评价与管理提升——基于宁波市13所高校498个大学生社团的实证研究》

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根据上述分析，本研究从高校社团发展力的“客观现实”和社团成员对社团发展力的“主观认知”两个维度入手加以研究。在“客观现实”方面，通过走访各高校社团管理指导部门、相关专家、指导教师等，确定了制度建设、指导投入、物质配备、社团影响力4个一级指标，以及社团内部制度等8个二级指标。在“主观认知”方面，通过编制实施《大学生社团发展力认知调查表》，并经因素分析确定了管理水平、活动开展、社员满意度3个一级指标，以及活动创新性等6个二级指标。具体见表1。