《表4 4点评价量表：美国高校学生学习结果评估框架分析》

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《美国高校学生学习结果评估框架分析》

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资料来源:威斯康星大学麦迪逊分校人类学系考古专业的评估计划（3）。

评价量表是一套能够在不同水平上反映学生表现的质量标准。[16]严格来说，评价量表是描述性的，而不是评价性的。因为它不能直接获得评估证据，而是用来解释信息或转化证据的框架。这意味着评价量表作为一种评估工具，测量的是学生表现的程度，而不是学生应该如何表现。评价量表没有固定模式，以列表或图表的形式呈现，教师可以从几个维度设计评价量表（如:1=差，4=优秀），作为评价学生论文和口头演讲的具体标准。它通常由三部分组成:评价标准、每个评价标准的不同水平、评分等级（见表4）。