《表4 2017年VALUE全国性高校本科学生学习质量调查结果》

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《聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估——以美国大学联合会“VALUE项目”为例》

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资料来源:同表3。

这一系列全国性的评估活动第一次直接证明了13个州共92所院校的本科学生学习情况，样本均为完成了75%以上（以学分总量衡量）准学士要求的学生，共获得了21 189份学生工作成果（代表3 051份独特的教师设计的作业），共由288名教师参与评估，其中使用频次及成熟度最高的三项VALUE标准分别为:书面交流、批判性思维和量化素养。2017年2月，基于VALUE的美国全国性高校本科学生学习质量的调查结果表明:美国大学生学习基础扎实。从调查结果描述中可以看到学生在不同学习成果上的证据获得（详见表4）。