《表3 性知识获取途径：中职学生心理健康状况调查分析——基于2017年全国中职学校学生发展状况调查》

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《中职学生心理健康状况调查分析——基于2017年全国中职学校学生发展状况调查》

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注：***、**、*分别表示0.01、0.05和0.1的显著性水平。

中职学生正处于青春期，是个体在生物性和社会性发展上走向成熟的时期。在这一时期，生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展。此时，科学的性教育可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，对健康的性行为予以理解和尊重，从而帮助他们克制自己，做出认真、负责的行为，而且还有利于社会的稳定与和谐。调查结果显示，当前中职学生性知识获取途径最多的是电视和网络，64.1%的学生选择此项；第二重要途径是学校教育，53.5%的学生选择此项，其次依次是同学之间交流、书刊、杂志、父母长辈告知；反映出当前学生性知识获取途径较多。从不同性别、年级、户籍、区域等分类因素看，获取性知识的不同途径均有显著差异。男生更倾向于电视网络途径，而女生更倾向于学校教育、父母长辈告知和同学交流；农村学生比城市学生更倾向于通过学校教育获取性知识；东部学生通过电视网络获取性知识的比例明显高于中西部；一年级的学生更倾向通过学校教育和同学交流获取性知识。因此，在网络电视等通讯不发达的地区，学校性教育尤其重要，应继续加大教育力度（表3）。