《表1 线上学习问卷数据描述统计结果》

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《疫情期间中小学生家长参与子女线上学习的现状调查》

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从统计结果来看，在态度维度上“线上学习利弊”“线上学习效果”“是否会继续支持”三个项目均值均大于中位数，说明家长态度比较积极。而“是否应再讲一遍”项目均值小于中位数，而且详细考察发现，认为在疫情结束后教师应该将线上学习内容再讲一遍的家长占比高达55.6%，说明，家长对线上学习效能存在较大程度的忧虑。因此，家长参与子女线上学习的态度积极与忧虑并存，详见表1。