《表2 乡村音乐教育信息化现实困境调查结果二（对信息技术的应用程度）（%）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《乡村音乐教育信息化的现实瓶颈与纾解路径》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

即便越来越多乡村学校已经意识到音乐教育信息化对乡村学生培养的重要意义，也购置了一些信息化设备，搭建音乐信息化教学网络，把信息技术应用到了乡村音乐课堂教学之中。可是，调查发现，经常使用这类信息化设备的学校不足20%，不使用信息化设备的超过了30%（表2）。近一半村办、镇（乡）办学校只是“偶尔使用”。这说明乡村音乐教育信息化还承载着一些“面子”和“形象”，而真正将其落到实处、使之真正发挥作用，还有很长的路要走。