《表4 乡村音乐教育信息化现实困境调查结果四（对信息化建设的认可程度）（%）》

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《乡村音乐教育信息化的现实瓶颈与纾解路径》

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在我国广大的乡村地区，无论是教师、学生还是教育管理者们，在建设音乐教育信息化平台的问题上，只有做到了对信息化建设的高度认可，才能为后续的教育教学实践奠定基础。但是，通过调查发现，在所调查的区域内，选择对音乐教育信息化建设“高度认可”的只占到了11.15%，不足选择“不认可”（25.09%）人数的一半。这说明大量从事乡村音乐教育的教师和教育管理者的观念陈旧，思想落后，如果不打破这一瓶颈，就无法加快乡村音乐教育改革的步伐，无法促进乡村音乐教育事业的发展和进步。