《表1 访谈对象基本信息：新疆普校特殊班的现实困境与发展路径》

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《新疆普校特殊班的现实困境与发展路径》

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访谈对象包括班主任W老师、四位特殊儿童家长。其中，W老师是新疆最早一批特殊教育专业背景的基层老师，在该特殊班已从教16年，培育了近百名特殊儿童。在征得受访者同意对访谈内容进行录音。具体访谈被试信息、资料编码见表1。