《表3 不同属性课程之间得分比较结果》

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《基于综合排序的高校学生评教思想、方法与实践》

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基于该方法得到的学生评教结果，我们对不同属性、不同类别的课程授课教师进行了对比分析。首先将教师按照所授课程属性分为必修和选修两组，其中必修组有711名教师，选修组有428名教师，分析结果如表3所示。