《表3 元认知策略与课程作业成绩之间的二元Logistic回归结果》

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《高职院校移动互联网自主学习的元认知策略》

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为了弄清楚元认知策略的使用强度是否影响学习效果，采用二元Logistic回归方法分析元认知策略与课程作业成绩之间的关系，其中，自变量为元认知策略的使用情况，因变量学习效果（0表示优秀，1表示合格）。相应的拟合结果如表3所示。