《表1 学习动机需求调查》

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《行业特色高校外语“3+”培养模式创新与实践——以西安某高校高起点班为例》

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本文以西安某行业特色型院校2013级本科基地班、国际班为受试，以大学英语为培养目标设置课程，制定培养计划并进行教学研究和实践。基地班是指“本硕连读”基地班，为国家级重点学科和特色专业开设；国际班是指特色专业的“国际工程班”，主要面向海外就业市场。由于高起点班学生入校时英语水平普遍高于普通班，且英语学习需求和动机均有别于普通班（具体如表1），因此需要单独制定英语培养计划和课程设置。