《表3 初中生个性化学习各项评价指标的权重》

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《基于模糊综合评价法的初中生个性化学习感知程度研究》

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在调整一致性的同时，笔者获得了每个判断矩阵中各一级指标和二级指标的权重值，再对4个判断矩阵的权重值进行加权平均，获取了初中生个性化学习各项评价指标的最终权重值，结果如表3所示。其中二级指标的相对权重值是其组合权重与相应一级指标权重值的比值。