《表5 二级指标的隶属度:基于模糊综合评价法的初中生个性化学习感知程度研究》
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《基于模糊综合评价法的初中生个性化学习感知程度研究》
为便于问卷填写和发放,本研究中的测量问卷以在线问卷的形式发放。共发放问卷50份,回收有效问卷47份。其中,男生18人,女生29人。笔者通过统计分析得出各指标的隶属度,如表4、表5所示。表4和表5的数据分别代表了一级指标和二级指标各被评等级的人数比率。以表4中环境支持指标为例,0.0851代表了对该因素的感知程度为“好”的学生人数占比8.51%,0.4894代表了对该因素的感知程度为“较好”的学生人数占比48.94%。
图表编号 | XD00206550400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2021.01.01 |
作者 | 樊雅琴、孙冬梅 |
绘制单位 | 山东省临清市京华中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |