《表3 评价因素隶属度表：基于模糊综合评价法的新手教师课堂教学能力评价》

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《基于模糊综合评价法的新手教师课堂教学能力评价》

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模糊统计法仿照随机事件概率的计算方法来确定隶属度。在经典概率统计中，若对事件A的发生与否作n次试验，统计事件A发生的频率=（A发生的次数/试验次数n）。[5]在本文中，隶属度的计算也采用概率的计算方法。假设有10位专家参与评价打分，针对“u11课前备课充分，有规范教案或讲授提纲”这个指标，10位专家中有4位专家打分“优秀”；5位打分“良好”；1位打分“中等”。那么u11指标在“优秀”等级上的隶属度为“4/10=0.4”；在“良好”等级上的隶属度为“5/10=0.5”；在“中等”等级上的隶属度为“1/10=0.1”。并且称u11指标在V上的模糊子集为R11=[0.4，0.5，0.1，0]。按此原理，本文所有评价指标的隶属度如表3所示。