《表1 4大类高校日语教师研修》

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《高校日语教师专业发展的现状与课题》

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注：表格由笔者依据采集资料所制。

高等日语教育中，关注教师专业发展的实践活动主要体现在各类以高校日语教师为对象的教师研修，本研究依据研修开展的规模与持续性等要素，选择以下具有一定代表性意义且影响力较强的全国规模高校日语教师研修为分析数据。如表1所示，按照研修实施时间顺序，分为4大类研修。