《表2 机械设计教学内容中的思政元素[12-14]》

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《“以生为本”机械设计课程教学改革探索》

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除此之外，教师从专业知识对价值的引导、专业知识对自我发现的唤醒以及利用教师人格魅力引发认知、情感和行为的认同都是课程思政元素。在机械设计课程中，由教学内容通过问题导入的思政元素，如表2所示。