《表1：分析思政元素融入高职英语教学中的实现路径》

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《分析思政元素融入高职英语教学中的实现路径》

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高职英语作为一门语言学科，其本身的教学目标中并未提及思政相关的内容，在教学过程中，多数教师更也侧重语言知识的讲解与训练，也因此其教学重点只放在了语言的表达及西方国家的语言文化等方面，而忽视了对学生人文素养及思政素质的提升，这其实也体现了英语教师教学过程中对思政教育不够重视。另一方面，很多英语教师没有深挖教材本身所能体现的思政元素，未能把英语教育与思政教育有效结合。所以，作为一名高职英语教师，首先要提升自身的思政意识，深挖教材，将思政元素有效融入英语教学。比如，在讲授“Our Living Environment”这一主题时，可结合学习强国APP中的每日一词给学生拓展词汇“rural living environments”，以及2018年5月18日习近平总书记在全国生态环境保护大会上的讲话“要持续开展农村人居环境整治行动，为老百姓留住鸟语花香田园风光”，根据不同班级的英语水平，可以让学生试着用英语把这句话表达一下，对学生的表达在指出不足的基础上，应以鼓励为主，以提高其对英语课的自信和兴趣，同时达到思政教育与英语教育有效结合的目标。