《表1 教学方法概要表：威斯顿相互作用法在保险学教学中的实践探索》

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《威斯顿相互作用法在保险学教学中的实践探索》

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美国教育心理学家布鲁纳认为：教育的目标不仅是要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的理智发展。教育主要是“培养学生的操作技能、观察技能以及符号运算技能。”[1]威斯顿依据教师与学生交流的媒介和手段，把教学方法分为教师中心法、实践方法、个体化方法、相互作用法。教学方法具体如表1所示。[2]