《表4 区级专题教研项目参与情况》

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《教师参与专业发展活动对学生学业成绩影响的实证研究——基于北京市高中学生的分析》

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区级专题教研活动包括“基于学科能力表现的教学改进”“考试评价研讨”和“深度学习”三项专题教研项目。表4为区级专题教研活动参与情况。“基于学科能力表现的教学改进”项目是地区教师进修学校与师范大学合作开展的项目。该项目基于学科能力构成模型，开发出指向核心内容主题的学科能力发展水平诊断工具，对学生的学科能力发展水平现状进行诊断，聚焦问题、反思教学、开展教学改进实践研究。在参与调查的教师中共1118名教师参加过“基于学科能力表现的教学改进”项目，总体参与率为58.0%，教龄在5年以上的老教师接近62.4%参加过该项目。“考试评价研讨”专题教研活动基于评价数据的分析和反馈，帮助教师改进课堂教学，帮助学校改进教学管理，同时促进教研内容和方式的改进。在参与调查的教师中共866名教师参加过“考试评价研讨”项目，总体参与率为44.2%，老教师参与率显著高于新教师。“深度学习”则是教育部基础教育课程教材发展中心的教学改进项目。在参与调查的教师中共1105名教师参加过“深度学习”项目，总体参与率为56.4%。同样，老教师参与率显著高于新教师。