《表1 实习生学习情况的比较(分,±s)》

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《多元化教学法应用于烧伤整形外科的教学效果评价》


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实习期结束后,对两组实习生的临床操作成绩、理论成绩和学习效果评分进行测评,如表1所示,试验组各评分均明显高于对照组,两组间比较差异显著(P<0.05)。