《表1 非正式学习空间分类表》

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《创新型城市街区非正式学习空间使用研究——以北京中关村创业大街为例》

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据此，本文聚焦北京中关村创业大街，选取四个不同定位的场所，并将非正式学习与空间类型进行划分（表1）：按照数量规模的不同将其分为自主式学习，交往式学习，集体式学习，其对应空间为独立型学习空间、交流型学习空间、合作型学习空间，以期探讨非正式学习空间的使用状况，非正式学习人群特征、活动偏好、座位偏好，以及随时间点变化的规律和影响非正式学习空间的因素。让学习者在这类良好的环境中获得高品质的学习氛围，并充分发挥学习的积极性与潜力，获得更好的学习效率。