《表1“非正式学习空间—寝室设计”项目设计流程》

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《环境设计专业项目化教学与科研的创新性结合——“非正式学习空间”项目在高校学生寝室设计中的应用为例》

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可以说，“非正式学习空间—寝室设计”项目一方面以总平面功能布局、空间设计和细节营造三个层面的设计内容由浅入深地构建起纵向设计体系，另一方面则以寝室空间作为介质建立起居空间和非正式学习空间之间横向的关联。通过该项目流传化的训练，既能使学生逐步形成专业思维，又能拓展学生的设计视野，而此项目结束之后，还可以在后续开设“装饰材料构造”与“工程造价”，利用项目成果对学生进一步进行施工工艺、工程造价方面的实训，在循序渐进的反复训练中，学生的设计能力可得到不断强化提升。由此，基于适合项目任务的科研协同型项目化教学模式将系统地提高学生的设计能力，达到优化课程教学效果的目的，也为尝试其他教学手段提供新的思路。