《表1 项目的基本流程和层次》

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《德国大学工程教育项目教学法及其启示》

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如表1所示，根据项目7个步骤的教师指导方式、项目要素信息的公布等，项目可以考查或者发展学生在知识理解、知识运用、知识集成、知识发展与知识创新等五个层面的能力。同时，以上五项能力从左到右也体现了难度递进的关系。