《表2 比较两组医学生的考评成绩(±s)》

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《PDCA循环在医学生CBL教学中的应用价值》


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实验组医学生的临床操作技能考评成绩(96.31±6.47)分要高于常规组(79.83±3.27)分,组间比较存在差异统计学(P<0.05)。