《表3 不同学习成绩医学生的人际信任、正负性情绪得分比较 (±s;分)》

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《医学生人际信任与正负性情绪的关系研究》

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q检验:与优秀组比较*P<0.05，**P<0.01

不同学习成绩的医学生在人际信任和正性情绪得分上，差异无统计学意义（P>0.05）；在负性情绪得分上，学习成绩优秀者低于一般、较差和很差者（P<0.05~P<0.01），学习成绩一般、较差和很差3组之间差异均无统计学意义（P>0.05）（见表3） 。