《表2 中介模型两组等值性拟合指数》

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《青少年课外体育锻炼与学校适应的关系：链式中介模型及性别差异》

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综合以往研究结果来看，青少年不同性别在课外体育锻炼、人际交往能力、体育学习兴趣和学习适应中存在明显差异。基于此，本研究检验了人际交往能力和体育学习兴趣的中介效应是否具有跨性别的一致性。首先，分别检验青少年男女的中介效应模型。结果发现，男生模型各项拟合指标为：χ2/df=2.75，CFI=0.970，TLI=0.955，RMSEA=0.056，SRMR=0.054；女生模型各项拟合指标为：χ2/df=2.51，CFI=0.972，TLI=0.958，RMSEA=0.053，SRMR=0.043。总体而言，各项拟合指标均在可接受范围内，可以进行跨组比较。随后，采用结构方程模型中多组比较的方法设定等值模型，结果显示，模型各项指标拟合良好，且各模型两两间拟合指数差异ΔTLI与ΔCFI均<0.01（ΔTLI与ΔCFI由两模型TLI与CFI差值所得，如人际交往能力M1与M2间的ΔTLI=0.91-0.91），说明各等值模型成立（表2），表示该中介模型在青少年不同性别中具有相同的意义和潜在结构，即人际交往能力和体育学习兴趣的中介效应具有跨性别的一致性。