《表5 不同年级的情绪差异》

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《高校线上教学全覆盖情境下管理实践与效果评价——以环境工程专业为例》

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在不同年级中，悲伤、难过的情绪主要出现在大一至大三，焦虑的情绪以大二大三学生居多。其主要原因在于大二大三学生课程学习任务重，难度大，对学习成绩期许较高。大四学生的课业任务较轻，心理素质较成熟，其主要压力来源在于升学和就业（表5）。