《表5 对“世界公民意识”提高影响最大的因素（1～2项）》

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《非洲来华预科生“世界公民意识”的调查研究》

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表4、表5的数据表明，大部分非洲预科生认为学习和掌握汉语、中国的生活方式、北京语言大学的教育模式、老师的教育和引导都是自己“世界公民意识”提高的影响因素，网络和媒体以及同学们的影响并不太大，而在这些因素中，非洲预科生认为“北京语言大学的教育模式”和“老师的教育和引导”是影响最大的因素。一名赤道几内亚的学生（23岁，男）表示：“因为北京语言大学的老师跟我以前的老师很不一样，他们对我们很关心，同时也很严格，老师经常提醒我们意识到自己也是社会中的一员。”