《表1《施工组织》课程考核比例》

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《疫情之下的《施工组织》课程教学改革研究》

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首先改变笔试考试为专题报告。老师从全书知识体系考虑，精心设计出多个课程报告题目，要求学生利用课程所学习的综合知识，选择课程报告题目，完成课程报告调研、分析和解答。但每个题目要根据当时的学生人数和学生目前所处的地理环境，设置限选人数。以中国地质大学（武汉）为例，目前拥有学生人数60人，专题报告题目及限选人数设计如表2所示。