《表5 幼儿教师双性化教育影响因素的多层回归分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《幼儿教师性别角色与双性化教育的关系研究——基于男女教师的对比》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为探讨幼儿教师性别角色对其双性化教育的影响，本研究将教师的年龄、受教育程度、教龄、对双性化教育的了解程度、性别、性别角色类型作为自变量，教师双性化教育行为作为因变量，进行多层线性回归分析。其中，第一层为可能影响教师双性化教育行为的背景因素，包括年龄、受教育程度和教龄；第二层加入教师对双性化教育的了解程度；第三层加入本研究主要关注的教师性别这一变量；第四层为关键解释变量教师性别角色。统计分析结果见表5。