《表4 师生关系各维度对考试焦虑的线性回归分析》

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《高职校师生关系与考试焦虑的相关性调查研究》

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R2:：判定系数（自变量对因变量的影响程度）

进一步分析师生关系各个维度对考试焦虑的影响，以师生关系各个维度为自变量，考试焦虑为因变量，进行回归分析。表4结果表明，师生情感距离困扰、师生地位关系困扰、教学中师生关系困扰的标准回归系数分别为0.861**、0.472**、0.217*，三个自变量都进入了回归方程，对回归方程进行显著性检验，达到了极其显著水平，说明了这三个自变量对考试焦虑的预测是有效的，对考试焦虑的影响程度由强到弱依次是：师生在情感上的距离困扰程度、师生之间的地位关系困扰程度、教学过程中的师生关系的困扰程度。