《表4 护理专升本学生情绪调控信念各维度与自我领导力的多元线性回归分析》

《表4 护理专升本学生情绪调控信念各维度与自我领导力的多元线性回归分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《护理专升本学生情绪调控信念与自我领导力相关性分析》


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以护理专升本学生情绪调控信念各维度为自变量,自我领导力为因变量进行多元线性回归分析,结果显示,调控价值对自我领导力具有显著的正向预测作用(P<0.01,见表4)。